—记渭南南塘小学赵小瑞的先进事迹

据有关部门介绍，渭南市南塘小学教育扶贫有特色。近日，我们一行走进这座美丽的校园。一位面带笑容的小同学告诉我们，他们学校有一位慈祥的园丁，她叫赵小瑞，无私地为孩子们奉献着一切。赵小瑞是渭南市南塘小学的一名普通教师。她参加教育工作25年以来，积极投身到教学工作，关注贫困学生，探索帮扶路径，不断开拓创新。她穿着朴素、和蔼可亲，她在学生眼中—温和娴静、踏实勤教。她在同事眼中—少言寡语，严谨谦恭、乐于助人。她在领导眼中—她既是一个对工作认真担当，又是一个对学生关怀备至；她不但抓好班里整体工作，还在关注贫困学生帮教。她帮扶过的学生家长说：赵小瑞是孩子的知心人。认识她的人说：赵小瑞是学生的好老师。她却说“老师没有爱，休想教好娃！”她几十年如一日用满腔的爱来热爱本职工作、热爱学生、关心贫困孩子学习和成长。在践行教书育人、教育帮扶方面取得了显著的成绩，她用爱心、真心、耐心和慧心把梦想变成了脱贫攻坚的现实。受到全校师生一致赞扬。

爱岗敬业，帮扶工作显成效

一九九五年，赵小瑞从渭南蒲城师范学校毕业，被组织分配到秦岭北麓的花园小学任教，一干就是二十多年。在这里，她用自己的双脚沿着羊肠小道走遍了辖区的山山水水。为了全面弄清贫困学生致贫的原因，他只身一人顶风冒雪，步行到十里以外的黄狗峪、秦阳，还多次头顶烈日，深入到塬上岭西的望岗岭进行家访。她用坚强的毅力走完了22个行政村的46户贫困户家中的59名贫困生，她的坚持与汗水，使她终于摸清了山区贫困生致贫的主要原因是因病和自身发展动力不足。对此，她制定了帮扶计划，先促进学生家长思想观念的转变，再利用课余时间找个别想退学的学生谈话，然后抓住星期天和节假日免费为贫困生补课，农忙时还抽时间帮助深度贫困户收庄稼。她的帮扶举动不仅感动了学生家长，还有力的促进贫困学生在校安心学习。2015年春节，她收到一位贫困生的贺年卡，上面写着，赵老师：我多想再一次注视你的目光，多想再一次倾听你的讲课，多想再一次紧握你的双手，用我所有的真诚，感谢您的教导和陪伴，使我走出了贫困，迎来了新生！

关爱学生，用爱浇灌心田

纯朴和执着注定她将迈向新的岗位。由于工作需要，2018年赵小瑞重进城区，来到师德高尚、学风纯正的渭南南塘小学。面对新环境，她不忘初心，牢记使命，踏实工作，再创佳迹。她奋发工作，一丝不苟，无论是领导交办还是同事求助的事，她从不推三慢四，而是竭尽全力，按时完成。她经常说：我是人民教师，学生就是我的靠山。要想孩子成为自己的朋友，就要真实地感受孩子们的喜怒哀乐，满足他们对爱的要求。”赵小瑞在工作中，不仅关爱那些品学兼优的学生，给他们提供更好的锻炼机会，更热爱那些基础较差的后进生，全力帮助身处城区的困难生从贫困户阴影中走出来，快乐的享受同等环境下的求知待遇和展示平台。班里的畅佳伟同学，由于家庭贫困，学习缺乏热情，他一度调皮顽劣，破罐破甩，自暴自弃。还懒于动笔，不交作业。上课小动作多，学习上漫不经心，他的表现成了班上的”小难缠”，同学绕着他走，爹娘见了摇头，老师恨铁不成钢。面对这个待进生，有的同学说一个老鼠整坏了一锅汤，干脆别让他来了，有的同学说他真可恨，影响了全班的声誉。可赵小瑞没有放弃这名同学。赵小瑞说，为了班上齐步走，首先解决”小难缠”。为了找准要害，对症下药，把问题真正解决在班级里，赵老师当天晚上就去了畅佳伟同学家里家访，通报了他的优点和不足，和家长进行多次推心置腹的沟通交流，为了畅佳伟同学不再掉队，家长也积极配合做该生的转化工作，。回校后，赵老师首先从情感入手，在生活上重关心，在感情上重感化，在学习上重引领，在转变上重促进，真正的做孩子的良师益友。学校下课后，赵老师便采用多种方法，耐心地、不厌其烦地给他辅导学习，直到他弄懂为至，慢慢地激发他的学习兴趣，他的学习成绩不断的提高，同时，他也偿到学习的甜头，还在班里为其它同学的学习指点谜津。赵小瑞语重心长的对孩子说“不要责怪自己的父母，生长在什么样的家庭无法选择，但未来拥有什么样的生活由自己决定。今后，应把精力集中在学习上，只有掌握知识，增加能力，才能真正创造美好的未来。”

功夫不负有心人。在她的循循善诱下，畅佳伟积极向上，各方面有了显著变化。学习积极主动，课堂认真听讲，发言积极大胆。老师们由衷地为他的变化而高兴，同学为他进步而加油、点赞。

演绎大爱，喚起学习兴趣

赵小瑞带的班有点特殊：乡下娃多，贫困生多，学习快慢发展不均衡。赵小瑞没有发愁，真帮实教见真章。班里的杜泽怡同学，在六年级时从临渭区东塬片转到赵老师班的。他的父亲长年在外地打工，母亲在渭南为上学的孩子做饭，家庭经济收入很低。这孩子虽然踏实认真，但性格胆小内向，不愿和同学交流。学校领导将杜泽怡的一对一帮扶工作安排给赵小瑞老师，从此，她常常找孩子们谈心，深入了解这个孩子的成长环境，一块探讨学习，并相应做好生活安排。鼓励他树立信心，自立自强，努力学习，用知识改变命运。让他认识到班级同学每个人都是平等的。自己的贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他的进取心，使杜泽怡真正认识到多一份努力，就会多一份回报的道理。在2019年暖冬行动里，赵小瑞为杜泽怡同学和学校的其它孩子送去了棉衣、手套、帽子等生活用品，在连续25年的学雷锋见行动中，赵小瑞坚持为在困境中尚未脱贫的贫困户的孩子送去新书包和作业本，帮助贫困生渡过生活和学习上的难关，使孩子们能安心地投入学习。如今这些贫困学生和从乡下来的孩子性格开朗，活泼可爱，勇跃参加学校组织的少儿文体培训，并在元旦期间为全校师生献上精彩的艺术舞蹈表演。他们上课发言大胆，勤学好问，并和同学们一块分享各自的所见所闻，考试成绩名列全校同级前茅。

多元教育，提高教学成绩

有一段时间，贺亚茹同学上课学习习惯不太好，总在交头接耳，爱开小差，班干部对她进行了批评，反而产生逆返心里，思想抵触情绪很大。经调查，摸清了贺亚茹失去母爱后，就缺失了良好的家庭教育氛围。赵老师就以此为突破口，从关心爱护出发，热心帮助她改正错误。有一次，她违犯了学校纪律，赵老师非但没批评，反而将她叫到办公室，把她拉到自己的怀里，像妈妈一样，嘘寒问暖，问长问短，肯定她的成绩，然后心平气和地指出了她的不足。在谈心中，赵小瑞掌握了贺亚茹同学的学习、生活和思想状况，有的放矢解决了她目前存在的实际问题，帮助化解了她心中的困惑，给予她精神上的鼓励，使她始终保持积极向上的健康心里。对于贺亚茹的进步，赵小瑞看在眼里，在课堂上及时表扬，并号召全班同学向她学习，她也显得非常高兴。从此以后她无论在学习上，还是在纪律劳动方面，都表现的非常积极，坚持做好事，更加勤奋努力，学习成绩突飞猛进，她变成班里的一面旗帜，同学称她是身边的小雷锋。

从这件事，赵老师深深感受到：一句暖心的话语让人感到无比感动，只要心诚，石头也能开出花来。那怕是待进生，只要用自己的爱心去换取孩子们的信任和信心，坚持多表扬、少批评，动之一情、晓之一理的原则，用正能量转化他们的思想，帮助他们形成良好的品格，让他们健康向上，就能收入到意想不到的效果。

赵小瑞的坚守、温暖、担当和追求，深深的滋润孩子们的心田，她用爱心和责任心书写着平凡岗位上动人事迹，以执着、坚韧的意志描绘着与孩子们共同成长的美丽画卷，她在心与心的交流中，体验着成长的快乐，在辛勤的耕耘中感悟着崇高的责任，在不懈地探索中诠释着在教育扶贫上园丁担当的无尚光荣。本报记者 王志峰 汪洋