据央广网报道，近日，宁波诺丁汉大学斥资50万元购入一套设备，用来帮助该校仅有的4名听力有障碍的学生更好地听清课堂内容。该校身心健康发展办公室相关负责人说，“尽管只有四位同学，但学校希望通过所有人的努力，让这些学生享受到公平和尊重。”

　　记者了解到，尽管存在着听力障碍，这几名同学却自强不息，付出比普通人更多的艰辛和努力。在不为人知的地方，听障学生承受了普通人难以想象的困难与煎熬。与许多学校让听障学生自行购买助听器不同，宁波诺丁汉大学以“不抛弃，不放弃”的善良与责任，专门购置了一套设备来帮助他们学习。面对小众群体特殊的利益诉求，这所大学不仅切实地帮助了听障学生，呵护了他们受教育的权利与尊严，也让他们的心里多了一些光亮和温暖。

　　教育公平是教育的基石，促进教育公平是对残障学生的最大尊重。而残障学生在教育竞争中往往处于弱势地位，不是因为他们不够努力，而是因为他们需要克服更多的困难。在高校里，残障学生与其他同学相比在学习和生活上存在着更多的问题，需要更多的关注和关怀,这就要用差异化手段来达到教育公平的目标。

　　长期以来，残障大学生的比例偏低，导致不少高校在规划和设计的时候忽视了残障大学生差异化、个性化的小众需求。“为4名听障学生花50万”，说到底就是将残障大学生真正地放在心里。点燃更多残障大学生的希望之灯，需要更多高校和全社会更多的“弱势补偿”。

　　“没有爱，就没有教育”，关爱残障大学生，彰显了教育的品质与情怀。教育作为一盏希望之灯，应照亮更多学生前行的道路。守卫残障大学生的教育公平，不仅有助于给予他们更多改变命运的机会，也有助于增强整个社会的生机与活力。（杨朝清）