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“600元防攀比鞋”缘何出现?当地教育局称系工作失误

发布日期:2024-05-10  查看次数:8791 来源:央广网  作者:

 
 
    核心提示:央广网淮北5月10日消息(记者徐鹏 见习记者刘畅司晨)近日,有学生家长称,安徽淮北某小学给家长发调查问卷,征求家长对于“为防止攀比,学校拟统一为学生购买600元一双运动鞋”的意见。事件一出迅速引发热议
 

央广网淮北5月10日消息(记者徐鹏 见习记者刘畅司晨)近日,有学生家长称,安徽淮北某小学给家长发调查问卷,征求家长对于“为防止攀比,学校拟统一为学生购买600元一双运动鞋”的意见。事件一出迅速引发热议,很快便登上了热搜。事情是否属实?真相究竟如何?5月9日,央广网记者赴淮北,探究“防攀比鞋”事件始末。

 家长:问卷属实,不理解调查目的
 5月7日下午,安徽省淮北市一位家长在网上发布视频称:当天,淮北市首府实验小学给学生家长发放了一份调查问卷,征求家长“学校拟统一为学生购买600元一双运动鞋”的意见,视频同步“晒出”了一份盖有公章的调查问卷表。问卷表上有两栏“家长意见”,分别为支持与不支持选项。同时,在不支持栏目后还附有多项不支持理由供家长选择或填写。





淮北市首府实验小学(央广网见习记者 刘畅司晨 摄)
  据了解,淮北市首府实验小学是一所隶属于淮北市教育局管辖的公办小学。5月9日下午,当记者赶到淮北市首府实验小学西校区时,家长们正陆续送孩子上学。
 “有这个事,我们家孩子收到问卷了,内容就跟网上的一样。”校门口,一名三年级学生家长回忆,由于不明确这张问卷的意图,便选择了不支持。她表示,当时就询问了孩子,老师是否说学校要给大家买鞋,孩子说没有。
 一名同样收到问卷的四年级学生家长说,当天中午,孩子称“老师说这个问卷要填,支持还是不支持,都按实际情况来。”
 随后,这名家长仔仔细细看了一遍问卷,猜测这就是个单纯的调查。但因“仍有担心”,又赶忙电话询问了几个相熟的其他班家长。“有个家长跟我说,他孩子班老师直接说了可以填‘不支持’。然后我也就放心选了‘不支持’。”
实际上,在记者走访的十余名家长中,大多数家长对该调查问卷皆表示“不清楚”或“听说过但自己没收到”,明确表示收到该问卷的家长占少数。不过对于600元这一价格,多数家长则表示难以接受。他们认为,小学生长得快,一双鞋可能过半年就穿不上了,600元钱买鞋有点浪费。
    校方:接教育局任务,抽取4个班级开展调查
问卷调查为哪般?600元定价又从何来?带着诸多疑惑,记者对校方负责人进行了专访。
淮北市首府实验小学校长杨丽告诉记者,学校仅是问卷调查,用于信息收集反馈,学校本身并未有过统一购买运动鞋的打算。
杨丽向记者详细梳理“问卷始末”。她表示,5月7日上午,学校接到来自淮北市教育局相关科室的一个任务通知,称出于对孩子健康成长考虑,想做一个关于校园健康鞋的问卷调查,首府实验小学正是他们选中的“样本学校”之一。杨丽说,当时,教育局相关工作人员明确表示,此次问卷调查就是希望收集实际数据,用于相关工作反馈。
 随后,该校在全校六个年级65个班级中,抽取了三、四两个年级中的4个班级开展问卷调查,并于当天上午向这200余名学生发放了调查问卷。
 “问卷上的内容是教育局相关科室发来的,我们进行了打印和发放。”杨丽表示,组织发放前,校领导曾向抽取的4个班级班主任介绍了此次调查背景,并要求班主任在发放问卷前要做好说明解释。
 不过她也坦言,学校工作确实存在不仔细的情况。杨丽称,自己最初看到问卷上的600元也有点吃惊,但想着本就是做一个问卷调查,就没继续深究。此外,学校对老师是否当场向学生准确解释了此次调查问卷的背景,没有进行监督;同时,没有充分考虑较低年级孩子是否有能力理解,并向家长完整转达校方的调查目的。
 “如果那天让每位老师都能直接和家长对接,沟通清楚调查背景就好了。”杨丽表示,学校目前已收回所有问卷,并及时向家长做好解释工作。
    教育局:定价600元是我们的工作失误
经过调查,记者得知,杨丽口中的“教育局相关科室”正是淮北市教育局装备科,该科室负责人尉成超接受了记者的采访。
尉成超介绍,淮北市教育局装备科是反馈“为消除学生攀比心理,建议学校为学生配备统一款式的校园健康运动鞋”这一调研主题的科室。此次问卷调查是科室为了收集数据,做好相关反馈工作,在个别学校、个别班级小范围地组织开展,并没有要求学校统一购买运动鞋的想法。但在具体工作推进执行中,确实出现了较大差错。
 “问卷中600元的价格是我们的工作失误。”尉成超解释道,上述调研材料中,出现过类似“现阶段中学生群体存在攀比穿着的现象,经调研,发现其鞋类均价比较高,在600元左右”的表述,但装备科工作人员误解了相关内容,将600元当作“定价”直接“搬至”调查问卷中,并错将调查对象定为小学生群体,下发至部分学校。
“对于此次事件,我们深感抱歉,因为工作中的诸多错误,导致当前呈现的结果和我们的调查初衷产生了重大偏差。”采访中,尉成超屡次表达自责和歉意。他表示,目前,这项摸排调查工作已经全部终止。
“减少乃至消除学生的攀比心理,相关工作的初衷本身是正向的。但由于我们相关工作人员对于调查材料理解能力不够,工作推进方法不合适,工作过程不够细致,加之把关审核不严,最终导致此次事件。”淮北市教育局信息中心主任庄伟俊告诉记者,接下来,淮北市教育局还将对相关责任人进行严肃追责。
    专家:防攀比,正确引导是关键
 此次引发广泛讨论的问题,除“600元防攀比鞋”,还有“学生攀比心理”。记者通过走访及查阅资料了解到,校园攀比的现象在全国范围内都曾有出现,攀比的内容也不局限于鞋子。那么,该如何避免青少年出现攀比心理?教育部门和家长该怎么做,才能有效地防止攀比行为?记者就此采访了两位专家学者。
在安徽大学社会与政治学院副教授王云飞看来,攀比心理来源于人性本身,青少年成长过程中出现这种问题在所难免。存在一般的攀比心理很正常,也不会有太大影响,但要谨防更高一级的无限度的攀比心理出现,若严重的话甚至会引发一系列道德问题。
 “出现攀比心理很正常,所以很难完全消除,只能尽可能地减少。”王云飞说,“这就需要从外在规定及引导自身反思两个方面去解决。”
王云飞认为,学校和教育部门制定一些强制性质的规定,可以一定程度上缓解攀比氛围的产生。此外,应该通过正能量的教育去促使青少年进行反思,从而达到某种层次的自律,也能减少攀比心的形成,“当然,这也不单单是学校或家庭教育就可以解决的。整个社会还要倡导美好的价值观,营造积极向上的环境,新闻媒体、社会组织等也要加强宣传引导。”

 “孩子是脚,教育是鞋。”全国十佳社会心理工作者、合肥市青少年心理研究会会长林林表示,她赞同部分学校要求统一着装的行为,但切莫盲目的讲究一致,这样不符合青少年心理发展的需要,“每个孩子都是独一无二的,都应有着自己独特的想法。”
 “我在接触了很多孩子后发现,他们之间的比较会出现在方方面面。所以,我们不可能用某种方式去杜绝孩子们的攀比,更重要的是因材施教,给予他们更多的心理满足,为他们选择最适合的教育方式和路径。”林林指出,无论是家庭教育还是学校教育中,需要用心去磨合教育的“鞋子”和孩子的“脚”,而不是整齐划一,一蹴而就。

 
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